為深入貫徹落實國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，加快推動麗水市教育高質(zhì)量發(fā)展，實現(xiàn)從“追趕者”向“并行者”乃至“領(lǐng)跑者”的“變道超車”，麗水市教育局成功舉辦了全市教育信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)班。本次培訓(xùn)聚焦“精準(zhǔn)教學(xué)”與“教育信息化”深度融合，旨在提升區(qū)域教育管理者和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者的數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力與戰(zhàn)略規(guī)劃能力，為麗水教育現(xiàn)代化注入強(qiáng)勁動能。

培訓(xùn)活動邀請了國內(nèi)知名教育信息化專家、一線實踐校長及技術(shù)企業(yè)代表進(jìn)行專題授課與經(jīng)驗分享。課程內(nèi)容緊密圍繞“精準(zhǔn)教學(xué)”的核心要義展開，涵蓋了大數(shù)據(jù)驅(qū)動下的學(xué)情分析、人工智能輔助的個性化學(xué)習(xí)路徑設(shè)計、智慧教育環(huán)境的構(gòu)建與應(yīng)用、以及區(qū)域教育信息化推進(jìn)的策略與路徑等多個維度。專家們指出，教育的“變道超車”并非簡單比拼硬件投入，其關(guān)鍵在于利用信息技術(shù)重塑教學(xué)范式，實現(xiàn)從規(guī)?；?、標(biāo)準(zhǔn)化教育向個性化、精準(zhǔn)化教育的深刻轉(zhuǎn)型。

精準(zhǔn)教學(xué)作為教育信息化的高級應(yīng)用形態(tài)，其本質(zhì)是以數(shù)據(jù)為基石，通過動態(tài)收集、分析學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的多維信息，精準(zhǔn)識別學(xué)生的知識掌握程度、能力短板與學(xué)習(xí)風(fēng)格，從而為每位學(xué)生提供適配的學(xué)習(xí)資源、針對性的輔導(dǎo)和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)干預(yù)。這要求教育管理者必須具備前瞻性的視野和推動變革的執(zhí)行力。本次培訓(xùn)班通過理論剖析、案例研討、實地觀摩等多種形式，幫助參訓(xùn)者深刻理解如何將信息技術(shù)從輔助工具轉(zhuǎn)變?yōu)樽兏锝逃暮诵囊?，如何利用平臺與數(shù)據(jù)優(yōu)化管理決策、賦能教師發(fā)展、服務(wù)學(xué)生成長。

麗水市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人在開班儀式上強(qiáng)調(diào)，推進(jìn)教育信息化、實現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)，是破解區(qū)域教育發(fā)展不均衡、滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育期盼的必然選擇，也是麗水教育實現(xiàn)內(nèi)涵式、跨越式發(fā)展的重要契機(jī)。他要求各位學(xué)員珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，將培訓(xùn)所得轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)發(fā)展的舉措和引領(lǐng)變革的能力，在本地區(qū)、本校切實發(fā)揮“領(lǐng)頭雁”作用，積極營造勇于探索、善于應(yīng)用、樂于創(chuàng)新的教育信息化氛圍。

參訓(xùn)的各縣（市、區(qū)）教育局分管領(lǐng)導(dǎo)、教育技術(shù)中心主任、中小學(xué)校長及骨干教師紛紛表示，此次培訓(xùn)內(nèi)容充實、針對性強(qiáng)，既廓清了理念認(rèn)識，也提供了實踐抓手。他們認(rèn)識到，推進(jìn)精準(zhǔn)教學(xué)是一項系統(tǒng)工程，需要頂層設(shè)計、常態(tài)機(jī)制、師資培訓(xùn)、數(shù)據(jù)治理等多方面協(xié)同發(fā)力。回到工作崗位后，將積極行動起來，結(jié)合本地本校實際，探索信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新的有效模式，推動課堂教學(xué)的深層次變革，努力讓每個孩子都能獲得更加公平、更有質(zhì)量、更契合自身發(fā)展需要的教育。

此次教育信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)班的成功舉辦，標(biāo)志著麗水市在深化教育領(lǐng)域綜合改革、擁抱數(shù)字時代浪潮中邁出了堅實一步。它以提升領(lǐng)導(dǎo)力為切入點，為全市系統(tǒng)推進(jìn)精準(zhǔn)教學(xué)實踐、匯聚教育發(fā)展新優(yōu)勢奠定了堅實的基礎(chǔ)。麗水教育將繼續(xù)以信息化為翼，以精準(zhǔn)化為舵，奮力書寫“變道超車”、高質(zhì)量發(fā)展的嶄新篇章。